芝加哥的教师问题和我们的问题

 作者:郑籁镟     |      日期:2017-06-05 01:50:38
不久前,我遇到了一段时间没有见过的人,他在纽约的钱圈里搬家我们开始聊聊平常的事情 - 孩子,学校 - 她告诉我她最近被政治工作所吸引,为全国各地致力于打破教师工会的候选人筹集资金她说这与社会热情相同,她可能会推荐一个新的Zumba课程,或者传递一个地方的名字,以获得真正伟大的生日蛋糕教师的某种偶然的妖魔化已经变得充满了文化上的普遍性,以至于它无人争议由于芝加哥学校教师已经罢工,本周将有更多关于打破教师工会的美德的讨论在右边,那个城市的教育者已经成为邪恶的化身:“芝加哥人庸俗化”是保守派评论员米歇尔•马尔金(Michelle Malkin)提供的工会领袖卡伦•刘易斯(Karen Lewis)的描述从公共关系的角度来看,教育工作者的纠察队很少看起来很好,我们在纽约的那些人想知道我们将在下周为犹太高假期学校关闭时与我们的孩子做些什么可以同情挫折感突然没有上课的三十五万芝加哥学童的父母与此同时,芝加哥的五万多名孩子本周仍在上学:那些上过特许学校的学生,这些学校由公共资助但私下经营,并且由非工会教师组成根据“芝加哥商业”杂志的报道,父母一直在打电话给特许学校,他们迫切希望尽快将他们的孩子送到教室,任何教室,尽管如此,“等待'超人',”这部有缺陷的亲包机电影, ,最受欢迎的包机被超额认购,在9月初之前建立了很长的等待名单争议的细节是芝加哥特有的,但对于在这个国家有兴趣接受教育的人来说,一般问题都是熟悉的教师的工资和工作保障是教师要求的一部分;但他们也试图限制班级规模,要求增加校内辅导服务,质疑标准化考试的趋势,以及质疑低考试成绩总是和所有地方主要由不良教学造成的假设芝加哥的许多学校,比如美国其他大城市的学校,都在苦苦挣扎,本周这些数字将用来证明这一点:四年级学生的数学成绩很低(224而不是全国平均成绩为240)标准化的国家教育进步评估测试和阅读(203而不是全国平均220)今年只有百分之六十的芝加哥学生从高中毕业但在教育辩论中最引人注目的数字是,芝加哥学校系统中超过百分之八十的学生有资格享受免费或降价午餐,这通常被视为衡量贫困的标准 (纽约市的人数约为四分之三)芝加哥这个全国各地城市中心的学校式学校的一个问题是,他们的选民,即学生,遭受通常的贫困障碍:没有地位学习的家;在家里没有学习支持;有时根本没有家另一个问题是,关于打破教师工会的谈话已成为孩子们生活在贫困线以下的人们的普遍用语,教育平克顿教育改革的代理人,在鸡尾酒会上盘旋毫无疑问,芝加哥有一些糟糕的老师,因为到处都是但是,教师们因学校的失败而责怪教师,就像责怪他们正在寻求治疗的疾病一样摄影: